lähisukulaisten ulkopuolella opettajilla voi olla voimakkaimpia vaikutuksia elämäämme. Kunnioittaaksemme opettajia kaikkialla, katsomme yhdeksää opettajaa, jotka vaikuttivat maailmassa.
Erään tutkimuksen mukaan 88 prosenttia amerikkalaisista sanoo, että heillä oli opettaja, jolla oli merkittävä, myönteinen vaikutus heidän elämänsä kulkuun; ja 87 prosenttia sanoo toivovansa, että he olisivat kertoneet parhaille opettajilleen, kuinka paljon he arvostivat heidän työtään.
pandemian aikana opettajat kaikkialla maailmassa ovat tarttuneet etäopetuksen haasteeseen ja käyttäneet väsymättömiä tunteja yrittäessään tarjota lapsille vakaata ja saumatonta koulutusta. Se on jälleen kerran osoittanut, kuinka tärkeitä opettajat ovat lapsille ja koko yhteiskunnalle. Meillä on vain yhdeksän opettajaa viime vuosisadalta, jotka vaikuttivat yksittäisten opiskelijoiden elämään ja luokkahuonekäytäntöihin, vaikka monet muut opettajat maailmanlaajuisesti ansaitsevat kunnioituksen. Mukana on ollut lukion opettajia ja kasvatusteoreetikkoja, puolestapuhujia ja aktivisteja ja jopa satunnaisia TV-juontajia.
heidän uransa ja elämänsä kulkivat kukin eri polkuja ja polkuja, jotka usein herättivät toivoa ja joskus muuttivat historian kulkua, mutta he kaikki auttoivat muokkaamaan yhteisöään, olipa kyse sitten yhdestä luokkahuoneesta tai maailmanlaajuisesta foorumista.
yhdeksän vaikutusvaltaista kasvattajaa ja heidän tarinansa
Anne Sullivan (1866-1936)
valmistuttuaan Perkinsin Sokeainkoulusta Massachusettsissa tästä viisivuotiaasta lähtien silmäsairauden kanssa kamppailleesta opettajasta tuli kuusivuotiaan Helen Kellerin opettaja, joka oli ollut kuuro ja sokea 19 kuukauden iästä lähtien. Kuukausien opiskelun jälkeen hän matkusti Tuscumbiaan Alabamaan tapaamaan uutta oppilastaan.
vaikka ne alkoivat tiukalla aikataululla, Sullivan sovitti menetelmänsä nopeasti oppilaansa mukaan uppoutuen Kellerin maailmaan ja ajaen tämän etuja. Hän kommunikoi ja opetti kirjoittamalla sanoja nuoren tytön käteen. Vain puolen vuoden kuluttua Keller oli oppinut Pistekirjoitusjärjestelmän ja lisännyt sanavarastoonsa 575 sanaa.
Sullivan pysyi Kellerin elinikäisenä ystävänä ja toverina, ja lopulta hän saattoi hänet Radcliffe Collegeen ja sen jälkeenkin. He työskentelivät yhdessä 49 vuotta, ja Keller oli opettajansa vuoteen vierellä, kun hän kuoli, pitäen häntä kädestä. Heidän työnsä vaikuttaa edelleen lasten koulutukseen tänä päivänä.
Maria Montessori (1870-1952)
tämä italialainen lääkäri kehitti yhä nimeään kantavan koulutusjärjestelmän työskennellessään Casa Dei Bambinissa, täyspäivähoitokeskuksessa Rooman San Lorenzon slummissa.
Montessorin opetukset perustuivat osittain ajatukselle, että lapset oppivat parhaiten käytännön, itseohjautuvan toiminnan kautta. Luokkahuoneessa hän esitteli aistirikkaita työkaluja, kuten palapelejä, sylintereitä, kuutioita ja helmiä osana opetusprosessia, jolloin pienet lapset pystyivät omaksumaan luonnollisen halunsa oppia. Opiskelijat osallistuivat muun muassa puutarhanhoitoon, lounaan valmisteluun ja eläinten hoitamiseen.
Montessori ei ollut ainoastaan yksi Italian ensimmäisistä naislääkäreistä, vaan hän ajoi myös naisten ja lasten oikeuksia koko uransa ajan puhuen avoimesti samapalkkaisuudesta aikana, jolloin naisten mahdollisuudet olivat rajalliset. Samalla hän ajoi maailmanrauhaa koulutuksen avulla, mikä johti Nobelin rauhanpalkinnon ehdokkuuksiin.
nykyään hänen menetelmiään opetetaan julkisissa ja yksityisissä kouluissa ympäri maailmaa.
Nannie Helen Burroughs (1883-1961)
kansallisen Baptistikonvention tuella tämä legendaarinen kasvattaja, intellektuelli ja aktivisti perusti 26-vuotiaana vuonna 1909 naisten ja tyttöjen kansallisen koulutuskoulun Luoteis-Washington DC: hen.
valinta koulun avaamisesta kohtasi tuolloin jonkin verran vastustusta, sillä osa oli sitä mieltä, että naisten tehtävät tulisi rajata kotitöihin. Mutta hän jatkoi sinnikkäästi ja keräsi lopulta tarpeeksi rahaa mustien yhteisöstä-enimmäkseen naisilta ja lapsilta — tukeakseen historiallista projektia.
koulu tarjosi akateemisia ja ammatillisia kursseja eri puolilta maailmaa tulleille mustille naisille, joihin kuului muun muassa pukeutumista, voimakoneen käyttöä, musiikkia, koulun sanomalehteä ja paljon muuta. Kaikilta valmistuneilta vaadittiin afroamerikkalaisen historian kurssi.
koko uransa ajan Burroughs oli aktiivinen sekä kansalaisoikeusliikkeessä että taistelussa naisten äänioikeuden puolesta. Hän oli tunnettu puhuja, kirjailija ja uskonnollinen johtaja, jota ihailivat aikalaiset tohtori Carter G. Woodsonista Mary McCleod Bethuneen. Hän vietti aikaa Mary Church Terrellin, W. E. B. Duboisin, Booker T. Washingtonin, Anna Julia Cooperin, Mary Church Terrellin ja muiden sukupolvensa johtavien äänien kanssa.
Burroughs toimi perustamansa koulun rehtorina kuolemaansa saakka. Se nimettiin uudelleen hänen kunniakseen kolme vuotta hänen kuolemansa jälkeen, ja sen Trades Hall on nyt nimetty National Historic Landmark.
David Attenborough (1925-nyk.)
tämä luonnonhistorioitsija ja yleisradioyhtiö on vuosikymmenten ajan valistanut yleisöä ja lisännyt tietoisuutta eläinkunnasta muun muassa ikonisella BBC: n sarjallaan The Life Collection. Vuonna 2019 hänen ohjelmansa Our Planet debytoi Netflixissä, ja hänen dokumenttinsa Climate Change — the Facts esitettiin BBC: llä.
koko uransa ajan Attenborough on tutustuttanut meidät maisemiin, elinympäristöihin ja yhteisöihin kaikilla seitsemällä mantereella, matkustanut maapallon syrjäisimmille alueille ja tallentanut ennennäkemätöntä kuvamateriaalia planeettamme harvinaisimmista lajeista.
vuosien varrella hänestä on tullut vannoutunut luonnon puolestapuhuja, joka osallistuu ilmastoneuvotteluihin ympäri maailmaa muistuttaen samalla miljoonia meistä kotona ympäristön kauneudesta ja monimuotoisuudesta — ja sen suojelemisen tärkeydestä tuleville sukupolville. ”Emme pysty tekemään tarpeeksi korjataksemme kaiken”, hän kertoi TIME-lehdelle viime vuonna. ”Mutta voimme tehdä siitä hemmetin paljon paremman kuin se olisi, jos emme tekisi mitään.”
Jaime Escalante (1930-2010)
tämä Bolivialais-amerikkalainen matematiikanopettaja nousi kuuluisuuteen opetettuaan matematiikkaa itäisen Los Angelesin kantakaupungin opiskelijoille. Escalante muutti Yhdysvaltoihin kolmekymppisenä mukanaan vain 3 000 dollaria. Hän oppi kielen, opiskeli matematiikkaa ja fysiikkaa, työskenteli teknikkona ja sai lopulta työpaikan Garfield High Schoolista Los Angelesista.
aikana Garfield High, Escalante oli tärkeä rakentaa suuri ja onnistunut edistynyt harjoitteluohjelma, vaikka hänen alkuvuosiaan leimasi haasteita kollegoiden sisällä koulujärjestelmä, joista monet eivät uskoneet, että opiskelijat voisivat oppia calculus.
vuosien kuluessa yhä useampi hänen oppilaistaan läpäisi kokeen hänen kannustuksellaan. Ei yksi tavanomaisen, hän oli tiedossa soittaa rock ’ n ’ roll musiikkia ja sisällyttää taikatemppuja hänen oppitunteja. Hänen luokkahuoneessaan oli kyltti, jossa luki: ”laskemista ei tarvitse tehdä helpoksi — se on helppoa jo nyt.”
vuoden 1988 elokuva Stand and Deliver on saanut inspiraationsa Escalanten elämästä ja työstä. Opettaja kuvaili sitä myöhemmin 90-prosenttiseksi totuudeksi, 10-prosenttiseksi draamaksi. Koko opetusuransa ajan hän sanoi usein, että menestyäkseen tarvitaan ”ganaa” eli halua ja halua. Hänen oppilaansa, jotka olivat jääneet huomaamatta monet ennen häntä, oli molemmat.
Marva Collins (1936-2015)
työskenneltyään vuosia sijaisopettajana Chicagon koululaitoksessa tämä opettaja lähti omille teilleen ja päätti taistella kotikaupungin oppilaita vastaan. Koulu hän perusti hänen $5,000 eläkesäästöjä, Westside Preparatory School, avattiin vuonna 1975 ja asettaa korkeat, tiukat vaatimukset opiskelijoille, joista monet oli aliarvioitu, alipalkattu, ja epäonnistui julkisen koulujärjestelmän.
huolimatta nousevasta tähteydestä kansallisella näyttämöllä, muun muassa hänen elämäänsä perustuvasta televisioelokuvasta ja tarjouksista tulla Yhdysvaltain opetusministeriksi, Collins päätti jäädä kouluun, joka pysyi avoinna yli kolmekymmentä vuotta. Vuosikymmenten aikana hän koulutti menetelmissään yli satatuhatta opettajaa, rehtoria ja hallintovirkamiestä.
Collinsille myönnettiin National Humanities Medal vuonna 2004. Hän mietti tuolloin, että ”kun uskoo siihen, mitä tekee, ja suhtautuu intohimoisesti siihen, mitä tekee, se on helppoa. Se on kuin kiipeäisi kauniille vuorelle — sinne on vaikea päästä, mutta siellä on kaunista.”
Christa McAuliffe (1948-1986)
tämä yhdysvaltalainen yhteiskuntaopin opettaja oli yksi seitsemästä miehistön jäsenestä, jotka kuolivat traagisesti avaruussukkula Challengerin onnettomuudessa. Osana Nasan Teacher in Space-projektia hän harjoitteli vuoden ajan ja suunnitteli opettavansa ja tekevänsä kokeita avaruudesta käsin. Hän olisi ollut ensimmäinen yksityinen kansalainen avaruudessa.
vuosina 2017-18 astronauteiksi nousseet Joe Acaba ja Ricky Arnold kuvasivat kansainväliseltä avaruusasemalta mielenosoituksia ja luokkahuonetunteja kunnianosoituksena hänen perinnölleen, otsikolla Christa ’ s Lost Lessons. Vuonna 2019 kongressi äänesti juhlarahan laskemisesta hänen kunniakseen.
”hän sanoi minulle … että jonain päivänä hän haluaa ratsastaa avaruudessa”, McAuliffen ystävä kertoi New York Timesille pian onnettomuuden jälkeen, muistellen yläasteaikojaan, jolloin he näkivät Yhdysvaltojen lähettävän ensimmäisen ihmisen avaruuteen.
hakemuksessaan Teacher in Space-projektiin McAuliffe kirjoitti mahdollisuuksien merkityksestä naisille ja siitä, miten Sally Ride ja muut astronauteiksi kouluttautuneet naiset olivat inspiroineet häntä. Koko uransa ajan hän uskoi vakaasti tavallisten ihmisten vaikutukseen kansalliseen ja globaaliin historiaan, mitä hän korosti oppilailleen luokkahuoneessa.
Kakenya Ntaiya (1975-nyk.)
lapsena, joka kasvoi Maasai-kylässä Keniassa, Ntaiya haaveili opettajan ammatista, vaikka hänen tiellään oli esteitä. Vaikka hän oli kihloissa viisivuotiaasta lähtien, hän kannatti itselleen lukion jatkamista. Ja kun hänet nuorena aikuisena hyväksyttiin Randolph-Macon Women ’ s Collegeen Virginiaan, hän neuvotteli kylänsä kanssa heidän tuestaan.
ajan kanssa tohtori Ntaiya palasi puolustamaan yhteisönsä tyttöjä, jotka olivat edelleen vaarassa joutua naisten sukupuolielinten silpomiseen valmistautuessaan varhaisiin avioliittoihin. Vuonna 2009 hän perusti Kakenya ’ s Dream-nimisen voittoa tavoittelemattoman yrityksen, joka on omistautunut kohottamaan naisia ja tyttöjä maaseutuyhteisöissä, lopettaen samalla haitalliset käytännöt, kuten lapsiavioliitot ja FGM.
samana vuonna hän avasi Kakenya Center for Excellence-Keskuksen, tyttöjen sisäoppilaitoksen. Vuonna 2018 he murtautuivat toiselle kampukselleen. Arviolta kahdeksankymmentä prosenttia Kenian maaseudulla asuvista Maasai-tytöistä lopettaa koulunkäynnin kaksitoistavuotiaina. Ntaiyan tavoitteena on laskea tuo luku nollaan. Koulun alumneina sadat tytöt ja naiset ovat välttäneet FGM: n ja varhaisen avioliiton ja lähteneet jatkamaan koulutusta.
Joe Wicks (1985-nykyhetki)
tämä brittiläinen kuntovalmentaja on ollut ilmiö vuodesta 2014, mutta vuoden 2020 koronaviruspandemian aikana hänestä tuli liikunnanopettaja koko maailmalle, mukaan lukien miljoonat lapset, jotka olivat jumissa kotona työsuluissa. Livestriimatut videot ovat itse asiassa niin suosittuja, että koulut ovat jakaneet niitä suoraan oppilaille.
hänen kakkosluokkansa yli 950 000 katsojaa oli virittäytynyt kohottamaan sykettään ja kohottamaan mielialaansa. ”Meillä on ollut Jamaika, Intia, Uruguay, Australia, Uusi-Seelanti ja ihmisiä Skandinaviasta”, Wicks kertoi ESPN: lle aiemmin tänä vuonna. ”Monet maat osallistuvat tähän, koska he haluavat nähdä lastensa treenaavan. Otan sen roolin ja autan ihmisiä selviämään tällä kertaa.”
kuntovalmentajan, TV — juontajan ja kirjailijan roolinsa lisäksi hän on saavuttanut yhden ensimmäisistä tavoitteistaan tulla liikunnanopettajaksi-vaikkakin paljon suuremmalla ulottuvuudella kuin hän ehkä kuvitteli.
Katso lisää toimituksellisesta arkistostamme:
- LGBTQ+ Rights Movement: Take a Walk Through History
- Seven 1900 Writers and Artists Who Defied the Status Quo
- 8 Young People Who Changed History and the World
kansikuva via Everett Collection/
