a közvetlen családon kívül a tanárok a legerősebb hatással lehetnek az életünkre. A tanárok tiszteletére mindenhol kilenc oktatót nézünk, akik befolyásolták a világot.
egy felmérés szerint az amerikaiak 88 százaléka azt állítja, hogy volt olyan tanára, aki jelentős, pozitív hatással volt az életére; 87 százalékuk pedig azt szeretné, ha elmondta volna a legjobb tanárainak, mennyire értékelik munkájukat.
a világjárvány idején a tanárok szerte a világon felkeltek a távoktatás kihívására, fáradhatatlan órákat töltöttek azzal, hogy stabil, zökkenőmentes oktatást biztosítsanak a gyermekek számára. Ismét bebizonyosodott, hogy a tanárok mennyire fontosak a gyermekek és a társadalom egésze számára. A múlt századból csak kilenc pedagógust vizsgálunk, akik befolyásolták az egyéni hallgatói életet és az osztálytermi gyakorlatokat, bár világszerte sokkal több tanár érdemel tiszteletet. Mi már benne középiskolai tanárok és oktatási teoretikusok, szószólói és tevékenységek, és még az alkalmi televíziós műsorvezető.
karrierjük és életük különböző utakon és pályákon haladt — gyakran reményt keltve, néha megváltoztatva a történelem menetét—, de mindannyian segítettek a közösségük alakításában, akár egyetlen osztályterem keretein belül, akár egy globális platformon keresztül.
kilenc befolyásos pedagógus és történetük
Anne Sullivan (1866-1936)
a massachusettsi Perkins vakok Iskolájának elvégzése után ez a pedagógus, aki ötéves kora óta szembetegséggel küzdött, a hatéves Helen Keller tanára lett, aki 19 hónapos kora óta süket és vak volt. Hónapokig tartó tanulás után Tuscumbia-ba utazott, Alabama, hogy találkozzon új tanítványával.
bár szigorú ütemterv szerint kezdték, Sullivan gyorsan adaptálta módszerét a tanítványához, elmerülve Keller világában, és az ő érdekeit követve. Úgy kommunikált és tanított, hogy szavakat írt a fiatal lány kezére. Alig hat hónap elteltével Keller megtanulta a Braille-írást, és 575 szót adott hozzá a szókincséhez.
Sullivan Keller egész életen át tartó barátja és társa maradt, végül elkísérte a Radcliffe főiskolára és azon túl. 49 évet töltöttek együtt, és Keller a tanára ágya mellett volt, amikor meghalt, fogta a kezét. Munkájuk továbbra is befolyásolja a gyermekek oktatását.
Maria Montessori (1870-1952)
ez az olasz orvos kifejlesztette a nevét viselő oktatási rendszert, miközben a római San Lorenzo nyomornegyedben, A Casa dei Bambini egész napos gyermekgondozási központban dolgozott.
Montessori tanításai részben azon az elképzelésen alapultak, hogy a gyerekek a gyakorlati, önirányított tevékenységeken keresztül tanulnak a legjobban. Az osztályteremben érzékekben gazdag eszközöket vezetett be, mint például rejtvények, hengerek, kockák és gyöngyök az oktatási folyamat részeként, lehetővé téve a kisgyermekek számára, hogy magukévá tegyék a tanulás természetes vágyát. A diákok részt vettek kertészkedésben, ebédkészítésben és állatok gondozásában, többek között vonzó tevékenységekben.
Montessori nemcsak Olaszország egyik első női orvosa volt, hanem egész karrierje során a nők és a gyermekek jogaiért is kiállt, nyíltan beszélt az egyenlő fizetésről, amikor a nők lehetőségei továbbra is korlátozottak voltak. Ugyanakkor az oktatás révén támogatta a világbékét, amelynek eredményeként back-to-back Nobel-békedíj jelölések születtek.
ma módszereit az állami és magániskolákban tanítják szerte a világon.
Nannie Helen Burroughs (1883-1961)
a nemzeti Baptista Konvent támogatásával ez a legendás oktató, értelmiségi és aktivista 1909-ben, 26 éves korában megalapította a nők és lányok Nemzeti Képző iskoláját Washington DC északnyugati részén.
az iskola megnyitásának választása akkoriban némi ellenállásba ütközött, mivel egyesek úgy vélték, hogy a nők szerepét a háztartási munkára kell korlátozni. De kitartott, végül elegendő pénzt gyűjtött a fekete közösségből — főleg nőktől és gyerekektől—, hogy támogassa a történelmi projektet.
az iskola tudományos és szakmai tanfolyamokat kínált a fekete nőknek a világ minden tájáról, beleértve a ruhakészítést, az elektromos gépek üzemeltetését, a zenét, az iskolai újságot és még sok mást. Az afro-amerikai történelem tanfolyamára minden diplomástól szükség volt.
karrierje során Burroughs aktív volt mind a polgárjogi mozgalomban, mind a nők választójogáért folytatott küzdelemben. Híres szónok, író és vallási vezető volt, akit a kortársak csodáltak Dr. Carter G. Woodsontól Mary McCleod Bethune-ig. Sok időt töltött Mary Church Terrell-lel, W. E. B. DuBois-val, Booker T. Washingtonnal, Anna Julia Cooperrel, Mary Church Terrell-lel és generációjának más vezető hangjaival.
Burroughs haláláig az általa alapított iskola elnöke maradt. Három évvel halála után tiszteletére átnevezték, Kereskedőcsarnoka pedig ma kijelölt nemzeti történelmi nevezetesség.
David Attenborough (1925-től napjainkig)
évtizedek óta ez a természettudós és műsorszolgáltató oktatta a nyilvánosságot és felhívta a figyelmet az állatvilágra, részben ikonikus BBC sorozatán, a The Life Collection-en keresztül. 2019 — ben bolygónk című sorozata debütált a Netflixen, dokumentumfilmje pedig klímaváltozás-a tények a BBC sugározta.
karrierje során Attenborough mind a hét kontinens tájait, élőhelyeit és közösségeit megismertette velünk, a föld legtávolabbi régióiba utazott, és példátlan felvételeket készített bolygónk legritkább fajairól.
az évek során a természeti világ elkötelezett szószólójává vált, részt vett a klímatárgyalásokon szerte a világon, miközben otthon milliókat emlékeztetett a környezet szépségére és sokszínűségére — és annak fontosságára, hogy megvédjük azt az elkövetkező generációk számára. “Nem tudunk eleget tenni azért, hogy mindent helyrehozzunk” – mondta tavaly a TIME-nak. “De jobb látványt nyújthatunk, mint ha egyáltalán nem tennénk semmit.”
Jaime Escalante (1930-2010)
ez a bolíviai-Amerikai matematikatanár előtérbe került, miután Kelet-Los Angeles-i belvárosi hallgatóknak tanított kalkulust. Escalante harmincas éveiben vándorolt be az Egyesült Államokba, mindössze 3000 dollárt cipelve. Megtanulta a nyelvet, matematikát és fizikát tanult, technikusként dolgozott, végül munkát kapott a Los Angeles-i Garfield High Schoolban.
a Garfield High-ban töltött ideje alatt Escalante fontos szerepet játszott egy nagy és sikeres fejlett elhelyezési program felépítésében, annak ellenére, hogy korai éveit az iskolarendszeren belüli kollégák kihívásai jellemezték, akik közül sokan nem hitték, hogy a diákok megtanulhatják a kalkulust.
az évek múlásával egyre több tanítványa tette le a vizsgát, bátorításával. Nem a hagyományos, ismert volt, hogy rock ‘ n ‘ roll zenét játszik, és mágikus trükköket épít be az óráiba. Az osztálytermében egy tábla olvasható: “a kalkulust nem kell megkönnyíteni — már könnyű.”
az 1988-as Stand and Deliver filmet Escalante élete és munkássága ihlette. A tanár később úgy írja le, mint 90 százalékos igazság, 10 százalékos dráma. Tanári karrierje során gyakran mondta, hogy a boldoguláshoz “ganákra”, Vagyis hajtásra és vágyra van szükség. Tanítványainak, akiket előtte sokan figyelmen kívül hagytak, mindkettő volt.
Marva Collins (1936-2015)
miután évekig dolgozott helyettes tanárként a Chicagói iskolarendszerben, ez a pedagógus egyedül indult, elhatározva, hogy leküzdi a belvárosi diákok elhanyagolását. Az 5000 dolláros nyugdíjmegtakarítással alapított iskola, a Westside Preparatory School 1975-ben nyílt meg, és magas, szigorú normákat állított fel a diákok számára, akik közül sokan alábecsülték, alulteljesítették és kudarcot vallottak az állami iskolarendszer által.
annak ellenére, hogy a nemzeti színpadon egyre nagyobb a sztárság, beleértve az életét alapuló televíziós filmet, és felajánlotta, hogy az Egyesült Államok oktatási minisztere lesz, Collins úgy döntött, hogy az iskolában marad, amely több mint harminc évig nyitva maradt. Az évtizedek során több mint százezer tanárt, igazgatót és adminisztrátort képzett ki módszereiben.
Collins 2004-ben elnyerte a Nemzeti Bölcsészettudományi érmet. “Amikor hiszel abban, amit csinálsz, és szenvedélyed van azzal kapcsolatban, amit csinálsz, könnyű. Olyan ez, mint egy gyönyörű hegy megmászása — nehéz odajutni, de gyönyörű, ha már ott vagy.”
Christa McAuliffe (1948-1986)
ez az amerikai társadalomtudományi tanár egyike volt a legénység hét tagjának, akik tragikusan meghaltak a Challenger űrsikló katasztrófájában. A NASA Teacher in Space projektjének részeként egy évig edzett, és azt tervezte, hogy az űrből tanít és végez kísérleteket. Ő lett volna az első magánpolgár az űrben.
2017-18-ban Joe Acaba és Ricky Arnold, mindketten űrhajósok lettek, bemutatókat és osztálytermi órákat filmeztek a Nemzetközi Űrállomásról, hogy tisztelgjenek öröksége előtt, Christa Elveszett leckéi címmel. 2019-ben a kongresszus megszavazta egy emlékérme kiadását a tiszteletére.
“azt mondta nekem … hogy egy nap az űrben akar lovagolni” – mondta McAuliffe egyik barátja a New York Timesnak nem sokkal a katasztrófa után, emlékezve középiskolás napjaikra, amikor látták, hogy az Egyesült Államok elküldi az első embert az űrbe.
a Teacher in Space projektre való jelentkezésében McAuliffe írt a nők lehetőségeinek fontosságáról, és arról, hogyan inspirálta őt Sally Ride és más űrhajósként kiképzett nők. Pályafutása során szilárdan hitt a hétköznapi emberek nemzeti és globális történelemre gyakorolt hatásában, amit az osztályteremben hangsúlyozott diákjainak.
Kakenya Ntaiya (1975-től napjainkig)
egy kenyai maszáj faluban felnövő gyermekként ntaiya arról álmodozott, hogy tanár lesz, az útjában álló akadályok ellenére. Bár ötéves korától eljegyezte magát, szorgalmazta, hogy folytassa a középiskolát. Fiatal felnőttként, amikor felvették a Virginiai Randolph-Macon Női főiskolára, tárgyalásokat folytatott a falujával a támogatásukról.
idővel Dr. Ntaiya visszatért a közösségében élő lányok szószólójához, akik továbbra is fennálltak a női nemi szervek megcsonkításának veszélye a korai házasságok előkészítése során. 2009-ben megalapította a Kakenya ‘ s Dream nevű non-profit szervezetet, amelynek célja a vidéki közösségekben élő nők és lányok felemelése, miközben véget vet az olyan káros gyakorlatoknak, mint a gyermekházasság és a női nemi szervek megcsonkítása.
ugyanebben az évben megnyitotta a Kakenya kiválósági központot, a lányok bentlakásos iskoláját. 2018-ban áttörték a második campusukat. Becslések szerint A Kenyai vidéki maszáj lányok nyolcvan százaléka tizenkét éves korára hagyja el az iskolát. Ntaiya célja, hogy ezt a számot nullára csökkentse. Az iskola öregdiákjaként lányok és nők százai kerülték el az FGM-et és a korai házasságot, és folytatták tovább az oktatást.
Joe Wicks (1985-től napjainkig)
ez a brit fitneszedző 2014 óta jelenség, de a 2020-as koronavírus-járvány idején ő lett a testnevelő tanár a világ számára, beleértve a lezárások során otthon ragadt gyermekek millióit. Az élő közvetítésű videók annyira népszerűek, valójában, hogy az iskolák közvetlenül megosztották őket a diákokkal.
második osztályában több mint 950 000 néző hangolt be, hogy emelje a pulzusát és emelje a szellemét. “Volt Jamaica, India, Uruguay, Ausztrália, Új-Zéland és Skandináviából származó emberek” – mondta Wicks az ESPN-nek az év elején. “Nagyon sok ország vesz részt ebben, mert látni akarják, hogy gyermekeik edzenek. Vállalom ezt a szerepet, és segítek az embereknek átvészelni ezt az időt.”
amellett, hogy a szerepe, mint egy fitness edző, TV műsorvezető, és a szerző, ő jött a teljes kört, hogy az egyik kezdeti célok egyre testnevelő tanár — bár egy sokkal nagyobb elérni, mint gondolta volna.
további információk szerkesztői archívumunkból:
- LMBTQ + jogok mozgalma: séta a történelemben
- hét 20. századi író és művész, akik dacoltak a Status Quo-val
- 8 fiatal, akik megváltoztatták a történelmet és a világot
borítókép az Everett Collection/
