de exemplu, dacă există un exercițiu de incendiu în clasă, probabil că aveți unii copii care sunt extrem de entuziasmați, alții care rămân calmi și unii care par temători. O parte din motivul pentru care copiii reacționează diferit la aceeași situație se datorează temperamentului lor individual. Înțelegerea diferitelor temperamente individuale și potrivirea mediului și interacțiunilor din clasă pentru a sprijini temperamentele diferite este importantă și vă poate ajuta să vă pregătiți elevii pentru a avea succes atât din punct de vedere academic, cât și social.

ce este temperamentul?

temperamentul unui copil poate fi considerat o piatră de temelie timpurie pentru personalitatea sa ulterioară și se referă la modul în care răspunde și se reglează emoțional, comportamental și atent. În esență, temperamentul constă în comportamente pe care le vedeți de la un copil ca răspuns la o situație, precum și ceea ce s-ar putea să nu puteți vedea unde copilul încearcă să regleze sau să controleze intern un răspuns emoțional sau comportamental. Deși există dezbateri cu privire la numărul de tipuri de temperament, un sistem comun de clasificare definește temperamentele copiilor ca fiind subcontrolate, rezistente și supracontrolate. Copiii sub control sunt foarte activi și sociali, dar se pot lupta cu direcționarea atenției și impulsivității. Copiii rezistenți sunt văzuți ca fiind încrezători, prietenoși și bine adaptați. Copiii supracontrolați par adesea retrași și temători sau anxioși în situații noi.

temperamentul este modelat de biologia noastră, precum și de experiențele noastre. Cu alte cuvinte, un copil poate fi predispus să răspundă la un eveniment într-un anumit mod, dar modul în care răspunde este influențat și de evenimentele din trecut și de modul în care oamenii din jurul copilului au reacționat la răspunsul lor. Acest lucru este cu adevărat important, deoarece, deși un copil se poate lupta în situații din cauza unei predispoziții biologice, putem totuși să susținem acest copil, să încurajăm abilitățile de autoreglare și să-l ajutăm să răspundă la situații specifice în moduri adecvate.

de ce contează temperamentul?

o mulțime de cercetări au stabilit legături între temperamentul individual în copilăria timpurie și rezultatele academice, comportamentale, sociale și emoționale ulterioare. De exemplu, copiii mici care se luptă cu abilități de atenție și impulsivitate (adică., sub control) prezintă un risc crescut de a dezvolta probleme de externalizare mai târziu în copilărie, unde acționează sau sunt agresivi față de colegii lor. Copiii mici care sunt extrem de temători sau retrași (adică suprasolicitați) prezintă un risc crescut de a dezvolta probleme de internalizare, cum ar fi depresia și anxietatea. Din cauza implicațiilor pentru dezvoltarea sănătoasă că temperamentul poartă este important că sunteți în măsură să sprijine copiii în clasă cu temperamente diferite.

ce puteți face pentru a susține temperamentele diferite?

o teorie comună pentru susținerea temperamentelor unice este „bunătatea-de-potrivire.”Principala rațiune din spatele teoriei bunătății este că dezvoltarea copiilor este modelată de interacțiunea dintre propriile caracteristici și mediul din jurul lor. În esență, nu există o abordare unică pentru interacțiunea cu copiii, iar mediul din clasă poate să nu aibă un impact asupra tuturor copiilor în același mod. De exemplu, un mediu zgomotos și zgomotos ar putea fi perfect pentru unii copii și distressful pentru alții.

copiii cu temperamente sub control se pot lupta persistând într-o sarcină și pot avea nevoie de încurajare suplimentară pentru a termina înainte de a trece la ceva nou. Aceiași copii pot beneficia de memento-uri pentru a respira adânc pentru a încetini în timpul interacțiunilor sociale intense. În ceea ce privește instruirea, copiii subcontrolați apreciază adesea oportunitatea de a face o activitate practică, spre deosebire de ceva în care li se cere să stea liniștiți pentru o perioadă lungă de timp. În schimb, copiii cu temperamente supracontrolate pot avea nevoie de reasigurare atunci când întâlnesc ceva nou. Oferindu-le cu blând încurajare spre încercarea de o nouă sarcină poate fi eficient în ajutându-le să se angajeze în situația. Acești copii se pot bucura, de asemenea, de activități didactice în care sunt capabili să interacționeze cu dvs. într-un cadru individual într-un mediu mai liniștit.

în timp ce modificarea interacțiunilor dvs. cu copiii individuali ar putea părea o sarcină înaltă, dacă sunteți capabil să cunoașteți fiecare dintre elevii dvs. și să recunoașteți că toți au puncte forte și provocări unice, veți putea să vă adaptați interacțiunile și stilul de predare în mod eficient pentru a sprijini fiecare copil și a-i configura pentru a avea succes.

pentru mai multe informații despre înțelegerea temperamentului și a bunătății potrivite, consultați următoarele module mai bune de îngrijire a copiilor:

  • fundații de dezvoltare a copilului pentru Centrul de îngrijire a copilului profesori
  • cum să lucrați cu copii activi
  • îngrijirea copilului-copilului: comportament de ghidare
  • fundații preșcolare: interacțiuni de îngrijire și comportamente de ghidare
  • vedeți ca un copil, Simțiți-vă ca un copil
  • înțelegerea copiilor mici

descărcați un PDF al acestui articol pentru a partaja cu alții!

articol de Benjamin Bayly.